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“La revolución educativa” plantea la paradoja entre el vigente paradigma educativo y las necesidades que actualmente plantea la vida y el trabajo en la sociedad de la información y el conocimiento. ¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo. Con la colaboración del psicólogo Robert Roeser se intentará redefinir el papel del profesorado, buscando en la ciencia propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos.

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